Mateja Paradžik

Radni listić je pripremljen kao proširivanje znanja i kao praktična aktivnost u sklopu nastave informatike koja će biti korisna za učenike prilikom odabira računala za prosječnu uporabu.

Gotov materijal

Specifikacije za moje računalo - prema zadanim uvjetima biram računala za sebe

specifikacije-za-moj

Ema Štrocinger

Tea Pavičić Zajec

Učenici će kroz kreativne i problemske zadatke osmisliti vlastiti proizvod, oblikovati njegov dizajn te ga promovirati putem plakata i reklame. 
Razvijati će vještine iz Informatike, Likovne kulture i Poduzetništva i učiti će o važnosti vizualne prezentacije i ekološke održivosti

Projektni zadatak: Od crteža do reklame - Proces stvaranja inovativnog proizvoda

od-crteza-do-reklame

Otvorite mrežnu stranicu: https://informatikaivosvz.wordpress.com/umjetna-inteligencija-ai/

Damir Vrbanec

Umjetna inteligencija (UI ili na eng. AI) se odnosi na razvoj računalnih sustava koji mogu obavljati zadatke koji zahtijevaju ljudsku inteligenciju. Neki od takvih zadataka su: učenje, zaključivanje, rješavanje problema, percepcija, razumijevanje ljudskog jezika ali i donošenje odluka.

Umjetna inteligencija (AI)

umjetna-inteligencij

Kristian Golubić

Iva Rožić

Escape room pripremljen u alatu Genially prikladan za integriranu nastavu Engleskog jezika, Matematike i Informatike.

Prva poveznica vodi do escape room igre, dok je druga poveznica na dokument s rješenjima za provjeru.

Za riješiti Escape room potrebno je poznavanje: Cezarove šifre, Afine šifre, Transpozicijske šifre i Vigenerove šifre. 
Rješavanjem suočavamo učenike s izazovima koji kombiniraju matematičke zadatke, jezične vještine i uporabu informatičkih alata.
Učenici aktivno koriste svoje jezične kompetencije za traženje ključnih informacija, matematičke koncepte za dešifriranje kriptiranih podataka unutar escape room scenarija te informatičke vještine za pronalaženje virtualnih tragova. 
Ovaj dinamični pristup potiče suradnju, kritičko razmišljanje i primjenu stečenog znanja na stvarne situacije.
Integrirana nastava ne samo da jača jezične, matematičke i informatičke kompetencije, već i razvija učenike kao kreativne mislioce spremne na izazove suvremenog društva.

Kriptografija - zagonetke u misiji spašavanja svijeta

kriptografija-escap

Antea Juraga

Sadržaj je namijenjen učenicima petih razreda u sklopu nastavne jedinice Obrada teksta. Nakon što su učenici upoznati s digitalnim alatom Word365 i njegovim mogućnostima naučeno mogu provjeriti rješavajući zadatak za ponavljanje.

Uređivanje teksta u Wordu365

tekst-u-wordu

Tina Cvijanović

Priprema za 4 nastavna sata na temu Programska podrška i OS. 
Ishodi
- objasniti ulogu programske podrške u radu računala kao sustava za obradu
- objasniti ulogu OS u radu računalnog sustava i nabrojati operacijske sustave za različite digitalne uređaje
- razlikovati korisnički programe od sustavskog softvera
- razlikovati podjelu programa prema vrsti licence
- opisati ulogu operacijskog sustava
- razlikovati višezadaćne od jednozadaćnih operacijskih sustava
- razlikovati višekorisničke od jednokorisničkih
- imenovati elemente radne površine
- nabrojati osnovna obilježja operacijskog sustava
- razlikovati ikone i razvrstavati ih u određene kategorije kritički odabirati applikacije

Nastavnička priprema

Programska podrška i OS

programska-podrska-i

Danijela Naranđa

Nastavnička priprema za sat informatike u 1. razredu OŠ. Učenike se potiče na pravilno držanje prilikom rada za računalom

Pravilan rad za računalom

pravilno-drzanje

Priloženi E- scenarij je primjer inovativnog izvođenja nastavnog procesa. Materijal se koristi za izvođenje nastave informatike u srednjoj školi te doprinosi ishodima: 
A.1.2 učenik primjenjuje principe hijerarhijske organizacije mapa u računalnim memorijama te razlikuje formate datoteka

C.1.1 pronalazi podatke i informacije, odabire prikladne izvore informacija te uređuje, stvara i objavljuje/dijeli svoje digitalne sadržaje
U okviru Međupredmetnih tema doprinosi ishodima: Učiti kako učiti, Osobni i socijalni razvoj i Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije.

Igra asocijacija

asocijacije

Potrebna je registracija na platformu BoomLearning

Ovaj digitalni obrazovni sadržaj koristi se u nastavi matematike i informatike te doprinosi inteaktivnosti i inovativnosti u razredu.
Učenici trebaju "razbiti" kod te izvršiti računsku operaciju zbrajanja brojeva do 10 ili 20.

Duration time: over 20 school hours!

Images are high quality, 300 dpi.
How to use this deck?
You can project the slides on a whiteboard or send link your students to their devices to use the deck independently.
These interactive Task Cards are NO PREP, PAPERLESS and SELF-CORRECTING for the student.
Collecting data is great for teachers and parents.

To use Boom Cards, you must be connected to the Internet. Boom Cards play on modern browsers (Chrome, Safari, Firefox, and Edge). Apps are available for modern Android, iPads, iPhones, and Kindle Fires. For security and privacy, adults must have a Boom Learning account to use and assign Boom Cards. You will be able to assign the Boom Cards you are buying with "Fast Pins," (a form of play that gives instant feedback to students for self-grading Boom Cards). For assignment options that report student progress back to you, you will need to purchase a premium account. If you are new to Boom Learning, you will be offered a free trial of our premium account. Read  here for details: http://bit.ly/BoomTrial.

Crack the code and add

coding-addition

Sanja Pavlović-Šijanović

Antonija Milić

Davor Šijanović

Aktivnost pod nazivom "Utjecaj umjetne inteligencije na život i rad" namijenjena je učenicima srednjih škola u trajanju dva školska sata (90 minuta). Kroz interaktivnu raspravu i primjenu digitalnih sadržaja i alata, aktivnost ima za cilj upoznati učenike s osnovnim konceptima umjetne inteligencije te potaknuti njihovo razumijevanje utjecaja umjetne inteligencije na društvo, svakodnevne aktivnosti i tržište rada. Učenici rade u timovima i istražuju etička pitanja i pristranost u primjeni umjetne inteligencije, kao i promjene koje donosi na postojeća radna mjesta te promjene koje vode do stvaranja novih radnih mjesta i novih radnih uloga. U istraživanju koriste digitalne platforme (primjerice: Flinga/Padlet ) za prikupljanje i strukturiranje informacija te AnswerGarden za iznošenje početnih stavova. Nakon prikupljanja podataka, učenici sistematiziraju svoja saznanja i oblikuju ih u kratke videozapise ili prezentacije uz pomoć alata kao što su Canva, PowerPoint ili WeVideo. Na taj način mogu izraziti vlastite stavove i zaključke o relevantnim pitanjima, uz istovremeno razvijanje vještina kritičkog mišljenja, suradnje i kreativnog pristupa u rješavanju problema.

Informatika